每當提到渦蟲，不少人便會聯想到國中或高中生物課程中的再生實驗， 但若再進一步詢問，多數學生卻往往只見過課本內的淡水渦蟲圖片，曾經實
際看過活體的人則寥寥可數，更別說要在野外遇見時，能馬上認出這類再生 能力超強的小動物了。

　　會有這樣的情況，其實並不難理解，因為「正常」的情況下，在以升學 主義為導向的教育體制內，大部分的老師僅會將課本中像這樣的內容照本宣
科地帶過，只要考試時會寫，並不需要真的帶領學生進行這項實驗，而回想 自己求學的過程，也一直是在這種畸形的「常態」情況下成長，從國中、高 中就一直聽到生物老師說「釣渦蟲」（註1）的有趣故事，但說到最後，老師 往往會只附加一句話：「有興趣的同學可以自己去釣釣看」，便不了了之， 也因此筆者對這種具有超強再生能力的動物，一直存留著神秘的暇想。

　　說來慚愧，即使後來大學唸的是生物系，對於這類動物的基本常識應有 些許增長，雖然往戶外跑的機會亦較班上多數的同學多，也在野外遇過不少
陸棲渦蟲，但對於淡水渦蟲仍維持在紙上談兵的階段，到畢業也還不曾實際見過。

　　直到就讀研究所，在一次偶然的機會中，才在朋友的水族箱中首次見到 牠的廬山真面目：「原來這種看過無數次圖片的小動物，是長這個樣子！」 而對喜歡從戶外較潔淨淡水域中撈小生物來飼養的朋友來說，這種動物算是 常見的不速之客之一；在看過實際的長相後，「渦蟲」也就成了之後筆者在 野外進行兩棲爬行動物調查時，常會順帶稍微留心的動物類群，雖然只是粗 略的觀察，但仍看到不少有趣的東西。

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