生態學習校園

八里國中

文．圖／王俊凱新北市立八里國中

八里國中位於觀音山山腳，校園座落於蓊綠的山林之中，還能遠眺台北港的湛藍，依山傍海，具有發展環境教育極佳的先天優勢。在校長與全校教師的努力之下，環教種子已漸漸發芽茁壯，除每年新北市環教評比都名列前茅外，也獲得2016天下雜誌最佳環境教育創意獎，筆者還得到新北市環境教育獎個人組特優之肯定，吸引許多教育團體如新北市環教輔導團、國教署跨校跨領域教師社群與許多中小學團體蒞校交流參訪，今年更將與建國中學成為夥伴，一同執行科技部高瞻計畫，期待能建立優質高中與偏鄉國中的攜手合作模式。

結合社區資源在地化校本課程

八里具有許多知名景點，本校利用這些社區資源，設計出一套在地化的校本課程。第一學期第二次段考的下午，是八里國中全校師生的校本課程時間：七年級安排到八里左岸淨灘，並參訪新北市永續環境教育中心；八年級徒步走到6公里外的觀音山風景管理處，沿途進行淨山與生態觀察；九年級則至台北港參觀。這樣的校本課程結合社區資源並寓教於樂，同時完成環教法規定學校每年4小時的環境教育研習時數，其中觀音山的淨山活動還榮獲新北市102最佳服務學習方案獎的殊榮。本校同時與十三行博物館合作，成立十三行文化導覽社，學生經過培訓可獲得館方認證之證書，在館慶時擔任小小解說員服務參觀民眾。

在食農教育方面，本校擁有一大片柚子園，特地結合八里在地的柚子產銷班成立「柚柚社」，藉由柚子種植與柚子樹上的生物觀察，認識周遭的環境，也融入生物課的教學，並將多餘柚子捐給社福團體義賣，回饋社會。

每學期的家長日，我們會在操場舉行夜間點燈活動，讓與會的親師生有個可以逗留的地點，不但結合生物課介紹昆蟲趨光的原因，並教導學生翻閱圖鑑查出被燈光誘集而來的昆蟲；同時還帶領學生躺在操場上觀星，實地認識國文課本中介紹到的北斗七星、夏季大三角等星座。

成為啟發孩子的大人

環境教育是一點一滴的分享與累積，期盼藉由教育提升環境素養，讓學生愛護自然，更能因真實接觸到周遭生物和實際參與，讓學生感同身受，去懂得尊重每一個生命和維護周遭環境。《寂靜的春天》作者瑞秋．卡森曾說過：「要讓孩子保有與生俱來的好奇心，至少需要有一個能夠與他作伴，與他分享，與他重新發掘我們所居之處的喜悅、歡樂和神祕的大人。」期許我們能成為孩子生命中的這位大人。

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